Foto: Berna, Suiça
Suas notas:
1. Alemão e Literatura = 5
2. Francês = 3
3. Inglês = sem nota
4. Italiano = 5
5. História = 6
6. Geografia = 4
7. Álgebra = 6
8. Geometria = 6
9. Geometria Descritiva = 6
10. Física = 6
11. Química = 5
12. História Natural = 5
13. Desenho Artístico = 4
14. Desenho Técnico = 4
Para refletir:
“Existe uma crença infundada generalizada que se criou à volta do sucesso escolar de Albert Einstein, que é de que ele seria um mau aluno nos primeiros anos. Existe alguma confusão entre as ansiedades sentidas pelos familiares e alguns episódios de natureza disciplinar e o real sucesso escolar de Einstein.
Clark, (1980, p.27) refere neste aspecto que
“os familiares até acreditavam que ele poderia ter algum tipo de dislexia”.
No entanto, Pais (1995, p.45) refere que
“O menino inicialmente lento tornou-se o melhor aluno na escola (a crença generalizada de que era um aluno fraco é infundada) (…)”.
A prova que a educação formal de Albert correu bem desde cedo é patente na carta escrita por Pauline Einstein a 1 de Agosto de 1886 à mãe (Jette Koch) em que dizia:
“Ontem Albert recebeu as notas; foi novamente o melhor, o boletim é brilhante” (Pais, 1995, p.43).
Se para a Matemática e para as ciências naturais ele era mais do que bem dotado, possuidor de grande intuição e habilidade lógica, para as disciplinas que exigiam capacidade de memória as suas aptidões escolares não eram tão grandes. Geografia, História e Francês constituíam obstáculos quase intransponíveis. As áreas que tinham um caráter mais físico como a ginástica e o desporto eram-lhe naturalmente antipáticas.
”Sim, é verdade. Mas sentas-te na última fila e sorris, o que contraria o sentimento de respeito que um professor deve incutir nas suas aulas”
De acordo com Fölsing (1997, p. 28) a sua atitude na vida ter-lhe-á provocado problemas precisamente com o diretor da escola, que o terá convocado para uma reunião e terá declarado, entre outras coisas, que o seu desinteresse pela sua disciplina e a sua forma de estar na aula era uma falta de respeito pelo professor da disciplina, e que a sua presença era um péssimo exemplo para os outros alunos. Encerrando a reunião, o professor disse que a Albert que nunca chegaria a servir para o que quer que fosse.
Independentemente do sucesso ou insucesso escolar que tenha tido uma questão é certa: Albert não gostou da escola. Sobre esses tempos costumava dizer que (Frank, 1953, p.11):
“Os professores da escola primária pareciam sargentos, e os do Gymnasium pareciam tenentes”.
Aos quinze anos Einstein abandona o Gymnasium e parte para Milão, onde os pais se encontram agora a viver. Um ano depois o pai comunica-lhe que não lhe pode dar mais dinheiro, pois a fábrica que agora possuía estava, mais uma vez, à beira da falência. O pai ter-lhe-á dito:
“É preciso que escolhas uma profissão qualquer, o mais rápido possível” (Levy, 1980, p.24)
Foi então que Albert decidiu ser físico, mas não tendo o diploma do Gymnasium completo, não podia entrar na universidade. Podia, no entanto, freqüentar um instituto técnico e Einstein escolheu o de maior renome da Europa Central, a Escola Politécnica Federal (Eidgenössische Technische Hochschule) , a ainda hoje famosa ETH, em Zurique (Suiça).
Apesar de estar dois anos adiantado em relação à idade regulamentar e não tendo concluído o secundário teve que pedir uma admissão à instituição para a qual foi apadrinhado por Gustav Mayer, um amigo da família Einstein. A 25 de Setembro, Mayer recebeu uma resposta de Albin Herzog que dizia o seguinte (Carvalho, 2002, p.31):
“Em resposta ao seu requerimento do dia 24 do presente mês, desejo informá-lo de que: de acordo com a minha experiência, não é recomendável retirar um estudante da instituição onde ele iniciou os seus estudos, mesmo que seja aquilo vulgarmente se designa como uma “criança prodígio”. Neste caso particular, o meu conselho é que persuada a pessoa em questão a completar o curso de estudos na sua instituição atual e a realizar os exames de matura. Se o senhor, ou os familiares do jovem em causa, não partilharem da minha opinião, eu permito – sob dispensa excepcional da idade estipulada – que realize o exame de admissão à nossa instituição (…)”
Nessa primeira tentativa de admissão (Stachel, 1987, p.10-11) reprovou na componente de conhecimento geral (provas orais de História Política, História da Literatura, Ciências Naturais e Alemão). Conseguiu no entanto impressionar o júri da componente de conhecimento específico (provas orais de Aritmética, Álgebra, Geometria, Geometria Descritiva, Física, Química e Desenho Técnico) em particular pelo seu desempenho a Física. Relativamente à sua reprovação Einstein diria mais tarde (Carvalho, 2002, p.31):
“ (…) Este exame deu-me a prova dolorosa do caráter lacunar da minha formação anterior, apesar de o júri se ter mostrado benevolente e paciente.”
Não deixa de ser impressionante que o jovem admitido a exame como “criança prodígio” em função das prestações ao longo do percurso escolar (Carvalho, 2002, p.31) tenha impressionado Heinrich Friedrich Weber de tal modo que este o tenha convidado a assistir às suas aulas de Física independentemente da sua admissão, o que era algo interdito à data (Stachel, 1987, p.11). Einstein, no entanto, não o viria a fazer a não ser quando já era aluno do ETH.
O director da ETH aconselhou Albert a freqüentar uma escola cantonal em Aarau, próxima a Zurique, para concluir o ensino secundário, o que lhe daria o direito de freqüentar a ETH, ou a universidade.
Em 1895, tendo ido para Aarau estudar, um Einstein de dezesseis anos encontrou a felicidade no ambiente livre e motivador da escola cantonal.
Pela primeira vez surgiu-lhe uma questão recorrente para a qual nem ele, nem o professor de Física tinham resposta: queria saber o aspecto que teria uma onda luminosa para alguém que a observasse viajando com a mesma velocidade! Este problema voltaria à baila quando Einstein formulou a teoria da relatividade.” Esse texto foi extraído na íntegra do artigo O Jovem Einstein de Luiz Carlos .
Com a palavra Albert Einstein:
“Não quero ser um gênio, já tenho problemas suficientes ao tentar ser um homem.”
“Se um dia tiver que escolher entre o mundo e o amor…Lembre-se.Se escolher o mundo ficará sem o amor, mas se escolher o amor com ele você conquistará o mundo.”
Nem tudo que se enfrenta pode ser modificado, mas nada pode ser modificado até que seja enfrentado.”
“A percepção do desconhecido é a mais fascinante das experiências. O homem que não tem os olhos abertos para o misterioso passará pela vida sem ver nada.”
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18.04.11 
às 20:38
Parece que os nossos super-heróis favoritos, finalmente envelheceram. Agora, em vez de voar ao redor, levando os maus e salvar o mundo, que está gastando seus últimos dias em uma Casa de Repouso feito para eles. 
