Mitologia  é uma maneira de explicar o mundo, por meio de narrativas míticas, possuindo dentre outras funções,  afugentar nossos medos, sejam dos fenômenos naturais, como em séculos distantes,  como também da violêcia, nos dias atuais. O recurso utilizado está  “fora do ser humano”,  já que é com a  ajuda de deuses e entes sobrenaturais que passamos a entender o mundo que nos cerca e a nós mesmos.

Baseado no primeiro de uma série de romances de sucesso, PERCY JACKSON – O LADRÃO DE RAIOS é ambientado no mundo atual, onde os doze deuses do Olimpo (instalados 600 andares acima do planeta, no edifício Empire State Building, em Nova York) estão vivos e criando uma nova raça de jovens heróis mitológicos que são semideuses – metade mortais, metade imortais. Zeus suspeita que Percy, filho adolescente de Poseidon, tenha roubado seu raio, a arma mais poderosa do universo. Para provar sua inocência e evitar uma guerra devastadora entre os deuses, Percy embarca numa odisséia transcontinental com o objetivo de encontrar o verdadeiro ladrão. Ao longo do caminho, ele enfrenta inimigos cruéis decididos a detê-lo, e salva sua mãe das garras assassinas de outro deus grego, Hades.

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Para quem busca constante aperfeiçoamento, essencial para o sucesso profissional, a FGV, oferece curso gratuitos! Nos dias atuais não existem desculpas para uma constante reciclagem de idéias. Mude, pense diferente, ouse, organize-se., seja feliz!

  A Fundação Getulio Vargas é a primeira instituição brasileira a ser membro do OCWC (Open Course Ware Consortium), o consórcio de instituições de ensino de diversos países que oferecem conteúdos e materiais didáticos de graça pela internet.

Para ter acesso ao que o FGV Online oferece a você nesse Consórcio, veja as opções abaixo.

Tópicos temáticos introdutórios na área de Gestão Empresarial – carga horária de 5h

 Balanced Scorecard (leia mais…)

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Filosofia Para Adolescentes

Nota do autor (Prof. Antonio Jaques de Matos) : Na função de professor de adolescentes, procurei organizar um conjunto de aulas mais próximas da curiosidade deles e da necessidade que o professor tem de transmitir noções de filosofia, a partir de algumas experiências já vividas em sala de aula.

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Professor de filosofia do que seria, na França, o ensino médio, Thibaut de Saint Maurice percebeu, numa tarde cinzenta de inverno, que as explicações sobre o “raciocínio experimental” eram incapazes de alterar, minimamente que fosse, o olhar de seus alunos. Estavam todos alheios ao que dizia. Foi então que, tal e qual reviravolta num roteiro, ele lembrou-se do doutor House, o médico que dá nome a uma das séries mais vistas no mundo.

“Ao escrever no quadro-negro, para ninguém, lembrei do House tentando explicar aos colegas, no hospital, a pertinência de suas hipóteses”, diz. “Perguntei aos alunos se conheciam o House. Até os que olhavam pela janela se voltaram para mim. Começamos a falar sobre a descoberta dos diagnósticos pelo personagem e, então, toda aquela história de ‘diálogo entre razão e experimento’ ganhou sentido.”

Nascia assim “Philosophie en Séries” (“Filosofia em Séries”), publicado na França, sem tradução no Brasil. Se são muitos os subprodutos que as séries procriam, poucos são os que se mostram tão inventivos e, digamos, filosóficos.

“A riqueza das séries é inexplorada”, diz o autor, em entrevista à Folha. “Todas juntas, são um formidável espelho da vida contemporânea e constituem um grande reservatório de experiências e de situações com as quais muita gente se identifica.” Por isso, sentado em frente à TV, Maurice resolveu filosofar e, de posse de um livro de Kant, acabou por pensar em Jack Bauer, “antikantiano” por excelência.

O autor está convicto de que séries como “Nip/Tuck”, “A Sete Palmos” e “Dexter”, diversão à parte, giram em torno de questionamentos sobre os valores sociais e a maneira de se ver o mundo. A obsessão estética, a morte e o senso de justiça numa sociedade que se sente refém da violência são, na visão de Maurice, o estofo desses programas.

Jack Bauer, por sua vez, seria o típico herói pós-moderno. “Seu heroísmo não repousa sobre uma virtude essencial, uma fé religiosa ou sobre valores universais. Seu heroísmo é o da eficácia. Sua moral é a utilitarista. A violência que ele pratica é vista como um preço a ser pago em nome da eficácia.”

Já House encarnaria a figura moderna de um Sócrates obcecado pela busca pela verdade. “O sucesso da figura de House é extremamente revelador de uma sociedade que não se importa mais com a verdade”, diz, dialético.

Fonte: Da Folha On Line -Ilustrada – 14/02/2010 – 07h47

Por  ANA PAULA SOUSA da Folha de S.Paulo

O Livro: PHILOSOPHIE EN SÉRIES
Autor: Thibaut de Saint Maurice
Editora: Ellipses (176 págs.; importado)
Quanto: 11,88 euros (cerca de R$ 30 mais taxas em www.amazon.fr)

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Por Francisco Renaldo

A filosofia no Brasil segue alguns objetivos, juntamente com habilidades e competências específicas. Todo professor deveria organizar seu Plano de Ensino levando em consideração:

OBJETIVOS GERAIS

 De acordo com os PCNs e sujeito a mudança após a verificação do Projeto Político Pedagógico da Escola, são os seguintes objetivos gerais:

 * Preparar para o exercício consciente da cidadania.

 * Oferecer subsídios que possam favorecer uma formação humanística básica.

 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS NA ÁREA DE FILOSOFIA CONFORME LDB ATUALIZADA E CONTEXTUALIZADA  NOS PCNS

 Representação e Comunicação

 Ler textos filosóficos de modo significativo.

Ler, de modo filosófico, textos de diferentes estruturas e registros.

Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo.

Debater, tomando uma posição, defendendo-a argumentativamente e mudando de posição face a argumentos mais conscientes.

 Investigação e Compreensão

 Articular conhecimentos filosóficos e diferentes conteúdos e modos discursivos nas Ciências Naturais e Humanas, nas Artes e em outras produções culturais.

 Contextualização Sociocultural

 Contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto no plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal-biográfico; o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-tecnológica.

Algumas ESTRATÉGIAS :

Partir sempre de um texto e um contexto  significativo. Lembrando que o aprendizado de desenvolve de uma maneira mais eficaz quando está inserido no mundo real, da experiência pessoal e coletiva; provocar sempre o diálogo investigativo; teatro; música; contos; filme;  produção de texto; literatura brasileira e estrangeira; debates; dinâmicas; internet e recursos didáticos disponíveis na escola.

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Antes de tudo lembre-se:

*Crie um horário de estudo diário para revisar as matérias do dia. Não deixe pra estudar tudo no dia anterior a prova.

*Estude num lugar calmo e sem barulho. Música durante o estudo? Só se for música calma e em volume baixo.

*Procure esclarecer todas as dúvidas com o professor durante as aulas ou dias de reforço.

*Alimente-se antes de ir ao colégio. Com fome fica mais difícil aprender.

*Procure desenvolver todas as atividades propostas pelos professores e participar dos trabalhos.

*Realize atividades físicas, pois uma boa saúde corporal é fundamental para um bom desempenho na escola.

*Procure dormir no mínimo 8 horas por dia para não ter sono durante as aulas.

*Acompanhe os telejornais da TV e leia revistas e jornais. Um aluno atualizado sempre tem um bom desempenho no colégio.

*Use e abuse do dicionário ( em nossas aulas dois dicionários: Língua Portuguesa e Filosofia) pois só assim você irá aumentar seu vocabulário e entender melhor os textos.

Como estudar em casa?

Para transformarmos nossas aptidões em habilidades precisamos de métodos, ordem e disciplina

1. Observe os horários das aulas do dia. 

2. Anote algo que aconteceu na 1ª. aula.

3. Revise a matéria dada na 1ª. aula: revisar quer dizer rever o que foi dado. Se na revisão perceber que tem alguma dúvida, anote-a na agenda para perguntar na próxima aula ao professor.

4. Só depois de feita a revisão, faça os exercícios e trabalhos escritos com o maior capricho possível.

5. Agora faça o mesmo com a 2a, 3a, 4a, 5a e 6a aulas (itens 2, 3 e 4).

6. Se tiver uma pesquisa ou livro para ler, faça um pouco por dia neste horário. Se tiver prova, chamada oral ou teste marcados para o dia seguinte, também neste horário, faça a revisão.

Lembre-se! Você preparou-se diariamente para executar com segurança tais atividades, através de seu novo modo de estudar.

Por que 2 horas? 

*Observação do horário e organização de materiais – 05 minutos

*Por matéria  15 minutos (x6) - 90 minutos

*intem 06 – 25 mimuntos

Em breve começaremos o ano letivo de 2010.

E com certeza será um novo começo, onde teremos a oportunidade de nos tornarmos melhores do que nós já somos!

 Um abraço!

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Ensinar significa sair do nosso mundinho e ir em direção ao mundo do seu aluno. Acredito que só aprendemos, quando somos capazes de unir aprendizado e vida. Tudo fica mais fácil quando encontramos  ferramentas que unem o lúdico ao aprendizado. Trabalhar com  Quiz é uma boa dica.”O uso do quiz motiva o aluno a se apropriar do conhecimento e reelaborá-lo. Além disso, promove a contextualização do aluno, que deve pensar em uma situação problema e sugerir respostas.”(Marco Amaral).

Sempre usei o quiz em sala de aula. Os alunos em seu próprio caderno montam as questões e depois organiza-se uma gincana. Nesta semana fomos além, criamos um quiz on-line.

Quer testar seus conhecimentos em História  da Roma Antiga ou entender mais sobre a  Cultura & Sociedade do Século XIX?  Visite o menu MEUS ALUNOS e divirta-se. Quanto a vocês meus alunos, parabéns  e bons estudos!

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Você pode preparar-se para ter sucesso em seus estudos.Tente desenvolver os seguintes hábitos:
*Assumir a responsabilidade para si
Reconhecer que para ter sucesso você precisa para tomar decisões sobre suas prioridades, seu tempo, e seus recursos

*Concentre-se em torno de seus valores e princípios
Não deixe que os amigos e conhecidos ditar o que você considera importante

*Coloque as primeiras coisas primeiro
Acompanhamento sobre as prioridades que definiu para si mesmo, e não deixe que os outros, ou outros interesses, distraí-lo de seus objetivos

*Descubra seus períodos e lugares
Manhã, tarde ou noite?Encontre espaços onde você pode ser o mais concentrado e produtivo.Priorizar estes desafios para o seu estudo mais difícil Leia Mais

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