Clóvis de Barros Filho explica o conceito de ética ao longo da historia

“Qual o sentido do universo?” Com essa provocação, Clóvis de Barros Filho, professor da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), iniciou a sua palestra Ética – discurso e prática. Em uma verdadeira aula de filosofia, Barros Filho comentou que a ética cristã, típica da Idade Média, partia do pressuposto de que cada pessoa tinha uma vocação e que devia ficar feliz com a missão que Deus havia lhe dado. O conceito de ética, presente nesse momento, era o de destino, no qual o livre arbítrio não existia. Ou seja, as pessoas não podiam fazer escolhas. Com a Reforma Protestante, de Martinho Lutero, tornou-se mais complicado definir o que era certo e errado: afinal, a nova igreja pregava o livre arbítrio e não via nada de pecaminoso em gerar lucros e ganhar dinheiro – enquanto a igreja católica afirmava ser “mais fácil um camelo passar pelo buraco de uma agulha do que um rico ser recebido no reino do céu”.

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Considere o seguinte.

Nós, seres humanos somos seres sociais. Nós viemos ao mundo como o resultado das ações dos outros. Por isso necessitamos sobreviver “aqui” na dependência dos outros. Quer queiramos ou não, dificilmente haverá um momento de nossas vidas em que não nos beneficiemos das ações dos outros. Por esta razão, não é de surpreender que uma parte maior de nossa onda de felicidade os nossos relacionamentos com outros.

Também não é tão notável que a nossa maior alegria deve vir quando somos motivados pela preocupação com  os outros.

Mas isso não é tudo.

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Por Francisco Renaldo

Como afirma Heráclito (filósofo pré-socrático aprox. 540 a.C. – 470 a.C.) “O homem não entra duas vezes no mesmo rio, da segunda vez á não é o mesmo homem e nem o mesmo rio” , na verdade “tudo flui”. Significa então que tudo é devir, movimento, mudança. E nós… cidadãos do século XXI estamos preparados para estas mudanças? Ou melhor, entendemos o que se passa em nossa sociedade veementemente tecnológica?  Precisamos adaptar-nos, mudar nossos paradigmas, compreender  o devir tecnológico  para  elaborarmos estratégias  (diga-se aqui, em todas as áreas do ser humano: profissional, familiar, espiritual, relações…) que melhor nos realize como pessoas e não como máquinas, auxiliando-nos na busca da felicidade que é tornar-se cada vez mais humano!

O vídeo abaixo faz-nos refletir sobre o caminho que estamos traçando para  a nossa felicidade. Fala sobre mudanças e teconologia.

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Por Francisco Renaldo Costa

“O que é ética, o que é moral? É a mesma coisa ou há distinções feitas uma Serem? Há muita confusão a respeito disso (…). Na linguagem comum, do cotidiano, e mesmo culta, ética e moral são sinônimos . dizemos assim: “Aqui há um problema ético” ou “um problema moral”. Com isso emitimos um juízo de valor sobre alguma prática pessoal ou seja, ou social, se afirmamos essa prática é boa, má ou duvidosa. Emitir Isso é um juízo de valor. Mas, uma questão Aprofundando, Percebemos que ética e moral não são sinônimos. A moral trata (…) dos trajes, hábitos e valores aceitos por uma Determinada sociedade. Por isso, não é correto afirmar que exista uma única moral e sim várias, pois ela muda de acordo com uma cultura de uma Determinada sociedade. (…) Sendo assim, o que é moralmente aceito em uma sociedade pode não ser em outra. (…) No caso da ética, pode-se afirmar que ela é parte da filosofia. O que significa essa afirmação? Significa dizer que ela está pautada em princípios e valores que orientam pessoas e sociedades. Nesse caso, analisa uma ética e questiona a conduta humana. A ética faz as seguintes perguntas: isto é correto? Isto é justo? Esta prática está de acordo com o bem comum? Ela é como se fosse um juiz que vai dar uma sentença entre aquilo que está correto ou não. Nesse caso, uma pessoa é ética quando se orienta por Princípios e convicções que não agridem o bem-estar da sociedade, pois Enriquecem uma vida em grupo. Dizemos, então, que essa pessoa é ética, pois tem caráter e boa índole. ” (leia mais…)

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Por Francisco Renaldo Costa

Somos  diferentes dos demais animais, seus  atos ( da  espécie) são sempre os mesmos, não mudam  com o tempo.  Ex.: uma tartaruga quando sai do ovo (sozinha, sem ter seus pais por perto) instintivamente procuram a direção do mar e nele se lança. Um recém nascido é totalmente dependente dos adultos, sem estes, não sobreviveria. Muitos são os exemplos, é consenso  entre psicólogos, sociólogos, antropólogos e filósofos que as crianças precisam do contato com seus semelhantes, longe deles, permanecem como animais.

O comportamento animal é regido pelos instintos, possuindo níveis diferentes de inteligência. Diga-se aqui que todos os animais possuem inteligência concreta, já os seres humanos possuem inteligência abstrata, permitindo ir além na intervenção sobre o mundo. Produzimos cultura, transformamos a natureza adaptando-a  à nossa realidade, já os animais, vivem em harmonia com a natureza, seus instintos são regidos por leis biológicas. Nós seres humanos trazemos conosco o mundo simbólico e a possibilidade de considerarmos o contingente, superamos expectativas. No mundo do humano podemos  ir além do ritual, do metódico. Encontramos saídas quando o ordem do cosmo é atingida.

O processo que possibilita o desenvolvimento da individualidade  se encontra em íntima relação com a socialização, onde nos apropriamos da experiência pessoal e histórica da sociedade em que nascemos.

Em  1969 foi lançado o filme O Menino Selvagem  (L’Enfant Sauvage).

“Em 1797, um menino foi encontrado floresta de Aveyron, o qual vivia como selvagem sem saber andar, falar ou se expressar como nós. Ele então fica sob os cuidados do médico Jean Itard, que acredita poder sociabilizá-lo. Itard conta com a ajuda de Madame Guérin, sua governanta, para educar o menino e ajudá-lo a se comunicar através de sinais. O menino tenta escapar, mas acaba se envolvendo numa relação filial com o jovem doutor. História baseada em fatos reais que ocorreram nos fins do século XVIII.” (fonte: Web Cine) .

“Será preciso admitir que os homens não são homens fora do ambiente social, visto que aquilo que consideramos ser próprio deles, como o riso ou o sorriso, jamais ilumina o rosto das crianças isoladas.” (Lucien Malson)

Pensando nessa temática,  o trabalho abaixo é uma produção do site Espanto Info  .

Confira!

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Relacione os textos e elabore uma reflexão a partir dos estudos em sala de aula.
*Não esqueça de contextualizar e produzir argumentos para expor seu ponto de vista.
TEXTO 1

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