"A VERDADEIRA FILOSOFIA É RE-APRENDER A VER O MUNDO" Merleau-Ponty
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O Blog Filosofia e Vida (janeiro de 2009) foi todo reformulado, a filosofia uniu-se com a gestão de pessoas, ambas com reflexões a partir do cotidiano, além disso, ganhou domínio próprio. Podemos afirmar que nasceu novamente no dia 28 de outubro de 2009.
Mas o que é filosofar? É buscar uma explicação que dê sentido às coisas da vida… Este vídeo faz parte da Aula 1 de Filosofia para o Ensino Médio do Novo Telecurso . Traz os coceitos básicos para entendermos o conceito de filosofia.
Este video foi postado neste blog no dia 13 de fevereiro deste ano com a Atividade 1: Para que serve a Filosofia. Resolvi postá-lo separadamente pelo valor do mesmo. Feito para a apresentação de uma oficina pedagogica, cujo o tema era útil e inútil. No video o grupo tentou demonstrar a utilidade da filosofia e com esse intuito desenvolveu o questionamento : ” Para que serve a filosofia?” Alunos da Faculdade Jk de Taguatinga – Curso de Direito.
Pertencemos a um tempo em que tudo resume-se em consumo. Podemos afirmar que determinados personagens da história e da trama humana transformaram-se em “dias” especiais e por isso devem ser prestigiados na data específica. A priori nada contra tais comemorações. A propósito, vivo em sociedade e, estes estão presentes na mesma, não tem como fugir. Preocupo-me com a forma que se é comemorada. Veladamente invertem os valores, como por exemplo colando o TER à frente do SER. Estamos às vesperas do Dia dos Pais e o slogan geral é o mesmo de todos os anos, muda-se apenas a forma, pois o conteúdo é sempre: temos um pai então devemos dar alguma coisa para ele neste dia especial, desta forma somos verdadeiros filhos. Neste momento,não importa a condição social, econômica ou mesmo religiosa do receptor. O que importa é que você têm um pai e deve dar algo para ele. Afinal, felicidade, restringe-se ao ter.
Esta data deveria ser uma extensão do cotidiano. Presentes! É bom sim, gostamos de receber! Porém pai ou filho não resumem-se a presentes. Este dia serve para lembrar-nos que o importante é SER PAI e FILHOS.
Sendo fiel a essa problemática posto um vídeo que pode nos ajudar na reflexão. Visto que esquecemos o SER PAI. Não damo-nos conta da importância social e psicológica do SER PAI.
Uma vez um fã pergunta para Renato Russo:
Na música Pais e Filhos você cita o 5º andar. Por que?
“E ele respode que é sobre uma amiga, ela não sabia que era adotiva, era muito problemática e um dia ela descobriu que era adotiva; foi um choque para a cabeça e ela se jogou… essa é a vantagem, pra cada pessoa significa uma coisa, mas isso não é o mais importante da música, isso é o que leva a música para a conclusão, que é justamente aquilo que a gente fala nos shows: por mais difícil que as coisas estejam, você sempre pode levar uma vida nova em outro lugar. (Página do Renato: http://cultalt.tripod.com/renato.htm)
“A função paterna é a instância fun damental na constituição de cada um de nós. A importância da paternidade, considerada em sua perspectiva simbólica, se evidencia quando ela é ausente ou fragilizada, pois determina quadros clínicos graves como as psicoses. Para além desta posição central na formação de cada sujeito, o lugar do pai é decisivo na elaboração dos gêneros na sociedade.”(psicanalista Paulo Schiller)
A música Pais e Filhos fala dessas coisas que não damos muita importância. Com segurança cito entre elas está a relação pai e filhos.
Além do presente precisamos refletir que “é preciso amar as pessoas como não se houvesse um amanhã” … inclusive nossos pais.
Assista ao Vídeo Homenagem extraído do Youtube: Pais e Filhos
Expressão que vem do latim (colha o dia / aproveite o dia)
Meu primeiro contato com essa espressão foi com o poeta romano Horácio (65-8 AC ): “Carpe diem quam minimum credula postero”. (colha o dia, confia o mínimo no amanhã).
No filme A sociedade dos Poetas Mortos (1989), o novato professor de poesia ( Robin Williams), em sua aula inaugural utiliza essa expressão:
“Mas se você escutar bem de perto, você pode ouvi-los sussurar o seu legado. Vá em frente, abaixe-se. Escute, está ouvindo? – Carpe – ouve? – Carpe, carpe diem, colham o dia garotos, tornem extraordinárias as suas vidas.”
A expressão fala por si! Carpe Diem…
O vídeo abaixo pode nos ajudar nesta reflexão, é só clicar!
Paradigma (do grego Parádeigma) literalmente modelo, é a representação de um padrão a ser seguido. É um pressuposto filosófico, matriz, ou seja, uma teoria, um conhecimento que origina o estudo de um campo científico; uma realização científica com métodos e valores que são concebidos como modelo; uma referência inicial como base de modelo para estudos e pesquisas.
São os parâmetros que orientam a compreensão de mundo e de nós mesmos, estruturando assim uma “visão de mundo”. De uma maneira simples podemos afirmar que os paradigmas são como os nossos óculos… é a forma que enxergamos.
É interessante observarmos que os paradigmas estão presentes na sociedade como um todo: escola, religião, família, valores, moral, ética, estado, tecnologia…
Para o filósofo Thomas Kuhn um paradigma “é aquilo que os membros de uma comunidade partilham e, inversamente , uma comunidade científica consiste em indivíduos que partilham um paradigma”. Apresentou assim a Teoria da Evolução da Ciência, por meio de revoluções, geradas pela mudança de paradigmas. Identificando dois momentos dessa revolução: a) as ações dos cientistas orientam-se por paradigmas aceitos; b) uma crise leva à ruptura e busca novos paradigmas que orientem mudanças.
Para entender melhor…
A ruptura de paradigma? Nem sempre queremos…
As civilizações já sofreram diversas “crises de paradigma”. Por exemplo, quando as tribos deixaram o nomadismo para se fixar em um lugar, iniciando a agricultura; ou quando, na Grécia Antiga, apareceram as primeiras póleis (cidade), evento que, aliado a outros, como a escrita, acelerou a passagem da predominância da compreensão mítica do mundo para uma inteligibilidade mais crítica e reflexiva.
Também a partir dos séculos XVI e XVII, a visão tradicional cristã — teocêntrica —, herdada da Idade Média, começou a entrar em crise com o desenvolvimento do capitalismo, o processo de urbanização e a ascensão da burguesia. Inúmeros outros acontecimentos ajudaram a gestação do período conhecido como modernidade, tais como a descoberta e a colonização do Novo Mundo, o sistema heliocêntrico de Copérnico, a revolução ciêntífica de Galileu e a filosofia racionalista de Descartes no século XVII.
A adaptação não é fácil… é passar da teoria para a prática…
Diese Video müssen wir alle sehen zum nachdenken… ( Este vídeo temos que ver para pensar)
VIDEO PREMIADO NA ALEMANHA…
O Vídeo chama-se: Chicken a la Carte
Diretor: Ferdinand Dimadura Gênero: Drama Ano: 2005
Sinopse: Este filme é sobre a fome e a pobreza provocada pela globalização. São 10.000 Há morrendo cotidiano devido à fome e à desnutrição. Este pequeno filme mostra uma parte esquecida da sociedade. As pessoas que vivem com a recusa dos homens para sobreviver. Qual é inspiradora é a esperança e espiritualidade que nunca deixou este povo.
Este curta metragem foi eleito como melhor no festival alemão por votação do público:
DICIONÁRIO DE FILOSOFIA… Este termo remete para uma pluralidade de sentimentos que diferem tanto pelo seu objeto (amor maternal, amor da pátria…) como pela sua finalidade (do desejo sexual ao «amor puro» dos teólogos que, totalmente desinteressado, visa o próprio Deus). Tentando um ponto comum, poderíamos encontrá-lo numa tendência de se unir com o outro, isto é, de o possuir de modo contínuo, ou formar um todo com ele (ex.: “amor a Deus”) — ou no facto de levar o sujeito para um «objeto» considerado como «bom».
Freud (cfr. Eros) mostra que a sexualidade está no fundo de todas estas manifestações, mas com isso ele não faz mais do que retomar uma tradição filosófica: já Empédocles via no amor sexual (ou «concórdia») o princípio de união momentânea dos elementos do Mundo; no Banquete Platão (para quem o amor é aspiração ao belo e ao bom, isto é, ao absoluto; o amor é por excelência o motor da filosofia, definida à partida como «amor à sabedoria») assinala-a como o ponto de partida das formas mais intelectualizadas ou místicas do amor; os escolásticos vão isolá-la sob a designação de «amor de concupiscência» para o opor ao «amor de benevolência» o único que, a seus olhos, tem um alcance moral.
Afirmando que o amor é a principal motivação da filosofia (O Banquete), Platão descobre o lugar central deste conceito. Mas convém distinguir cuidadosamente o amor egoísta e possessivo que persegue o outro como um objecto a devorar (“o amante ama o amado como o lobo ama o cordeiro”, escreve Platão) e o amor autêntico que liberta do sofrimento e do desejo e conduz a alma ao banquete divino. Pois o amor verdadeiro – rapidamente saciado pelos alimentos sensíveis – só pode ser satisfeito pela contemplação, para além do belo, do verdadeiro e do bem.
A tradição filosófica retomará de um modo geral esta oposição entre o amor e o egoísmo (cf. Leibniz: «Amar é regozijar-se com a felicidade de outrem»), entre o amor-paixão (egoísta) e o amor-acção (altruísta) — desde os estóicos que condenam sem apelo o amor-paixão, a Kant que (distinguindo duas formas de amor: o amor patológico, ligado à nossa sensibilidade e interesse, e o amor prático, preocupação verdadeira e desinteressada pelo bem do outro) demonstra que só o “amor prático” é moralmente aceitável, enquanto o “amor patológico” (impossível de controlar) é desatino e desprezo pelo outro. Todavia é possível pôr em causa esta dicotomia e defender “que existe entre a consciência moral e a consciência amorosa uma afinidade secreta” (Alain Finkiekraut, La Sagesse de l’amour)”.
Assista ao Desenho Animado feito pela Disney onde o tema central é a Música Aquarela do Brasil (também conhecida como “Aquarela Brasileira”) é uma da mais populares canções brasileiras de todos os tempos, escrita pelo compositor mineiro Ary Barroso em 1939.
http://www.youtube.com/watch?v=Py1XwF6k_rY Agora é com você: Atribua uma nota de0a 10para este vídeo. O critério de avalição é pessoal e não precisa justificar sua nota.
Pergunta difícil de se responder… o vídeo extraído do Youtube pode ser útil para uma primeira compreensão da filosofia… e como diz o filósofo Kant, o importante não é saber o que é filosofia, mas aprender a filosofar!
Agora é com você!
Relacione o vídeo com a figura abaixo e construa um texto argumentativo ( mínimo 10 linhas), onde esteja presente a tese de que a sociedade precisa urgentemente aprender a filosofar.
Importante, a data limite para a postagem é 28 de fevereiro!
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23.08.09 
às 12:03
